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Cadre

Carrières et emplois

Division III : 7e à la 9e année

Trouver, obtenir et garder un emploi

La plupart des gens gagnent principalement de l’argent en obtenant un emploi qui rapporte un revenu. Puisque le monde du travail et les lieux de travail changent très rapidement, il est essentiel d’aider les jeunes à comprendre les changements qui se produisent, les compétences recherchées par les employeurs et les emplois qui sont offerts ou qui le seront à l’avenir. En comprenant bien les changements qui surviennent dans le monde du travail, les jeunes devraient être en mesure d’explorer efficacement leurs options au chapitre de l’éducation, de la formation et du travail afin de concilier leurs intérêts professionnels et les besoins du marché du travail.

Nota : Les unités d’enseignement sont fournies à titre d’outil pour informer et soutenir le personnel enseignant et n’ont pas de valeur normative.

Itinéraire d’apprentissage et matériel de soutien pédagogique

L’« itinéraire d’apprentissage » désigne les possibilités pédagogiques faisant partie du programme d’études de l’Alberta pour chaque sujet. Ces possibilités sont indiquées dans le matériel pédagogique fourni ici. Bien sûr, le personnel enseignant peut intégrer les objectifs en matière de connaissances, de compétences et de comportements financiers dans la matière jugée pertinente. Le matériel de soutien pédagogique consiste en des vidéos, des animations et des liens menant vers d’autres ressources en vue d’aider le personnel enseignant dans ses efforts pour améliorer la littératie financière des élèves.

Téléchargement

Connaissances

  • Façons de chercher des possibilités d’emploi.
  • Changements ayant lieu dans les types d’emplois offerts et disparition de certains emplois.
  • Croissance du télétravail et facteurs qui influent sur le succès du travail à distance.
  • Différents moyens d’être payé pour un travail : salaire, rémunération, paiements contractuels, salaire brut et salaire net, types de retenues, etc.
  • Diverses retenues pouvant être prélevées sur la paie.
  • Avantages sociaux pouvant être obtenus avec un emploi.
  • Facteurs ayant une incidence sur le montant d’argent pouvant être gagné dans différents types d’emplois.
  • Façon d’améliorer la capacité à obtenir et à conserver un emploi et à recevoir une rémunération.

Compétences

  • Démontrer une bonne éthique du travail aidant à gagner un revenu.
  • Être capable d’explorer et d’envisager une grande variété d’emplois pour gagner un revenu.
  • Être capable d’identifier des sources d’information concernant des possibilités de carrières.
  • Comment élaborer un plan de carrière.
  • Comment rédiger un curriculum vitae, préparer une entrevue d’embauche et se comporter durant une entrevue.

Attitudes/comportements

  • Valoriser toutes les formes de travail.
  • Utiliser des moyens efficaces pour chercher un emploi.
  • Bâtir et utiliser des réseaux personnels.
  • Envisager avec soin les choix sur le plan des études, de la formation et des carrières.
  • Tenter de trouver sa passion et des façons de la cultiver dans une carrière.
  • Apprécier ce qui est gratuit dans la vie.