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Cadre

Investir de l’argent

Division IV : 10e à la 12e année

Investir pour l’avenir

Les jeunes développent de l’intérêt pour les placements de plus en plus tôt et commencent à investir à un plus jeune âge, car les possibilités d’investir facilement de l’argent sont en croissance. Il est important que les jeunes connaissent les divers types de placements et sachent qu’ils diffèrent au chapitre des risques, des rendements possibles et des coûts. Les jeunes doivent comprendre que plus on recherche un rendement élevé, plus il y a de risques de perdre de l’argent. Il est important que les jeunes apprennent certains des principaux aspects de l’investissement, comme la diversification, la tolérance au risque, le changement des objectifs d’investissement au cours d’un cycle de vie et comment l’investissement est souvent la clé pour accroître la valeur de l’argent épargné et pour atteindre d’importants objectifs de vie à plus long terme.

Nota : Les unités d’enseignement sont fournies à titre d’outil pour informer et soutenir le personnel enseignant et n’ont pas de valeur normative.

Itinéraire d’apprentissage et matériel de soutien pédagogique

L’« itinéraire d’apprentissage » désigne les possibilités pédagogiques faisant partie du programme d’études de l’Alberta pour chaque sujet. Ces possibilités sont indiquées dans le matériel pédagogique fourni ici. Bien sûr, le personnel enseignant peut intégrer les objectifs en matière de connaissances, de compétences et de comportements financiers dans la matière jugée pertinente. Le matériel de soutien pédagogique consiste en des vidéos, des animations et des liens menant vers d’autres ressources en vue d’aider le personnel enseignant dans ses efforts pour améliorer la littératie financière des élèves.

Téléchargement

Connaissances

  • Les raisons qui amènent les gens à investir de l’argent.
  • Comment l’investissement peut faire augmenter la valeur des épargnes et aider à atteindre des buts.
  • Les différents types de placements de base (CPG, actions, fonds communs de placement) et le concept d’un portefeuille de placement).
  • Comment différents types de placements peuvent différer au chapitre des risques et des rendements potentiels.
  • Différents types de revenus de placement (intérêts, dividendes, gains en capital) et les différences sur le plan de leur imposition.
  • Les frais pouvant être associés à l’acquisition, à la gestion ou à la vente de certains placements.
  • Les différences sur le plan du risque pour divers types de placements.
  • Comment la tolérance au risque varie d’une personne à une autre et pourquoi.
  • Les facteurs pouvant avoir un impact sur la tolérance au risque d’une personne au moment d’investir.
  • Les placements offrant des rendements potentiellement élevés sont aussi plus risqués.
  • L’impact de la tolérance au risque et son effet sur les décisions financières.
  • Comment la diversification des investissements peut aider à réduire les risques.
  • Comprendre qu’il y a généralement des frais pour obtenir les services d’un planificateur.
  • L’impact que l’intérêt composé peut avoir sur l’épargne et les placements.
  • Le calcul des sommes qui seront nécessaires et les façons d’épargner pour les études et la formation à venir.
  • Comment la tolérance au risque ou les niveaux acceptables de risque d’investissement peuvent changer avec le temps.
  • À un certain moment, un planificateur financier peut aider à prendre de meilleures décisions financières.

Compétences

  • Vérifier les sources et la qualité de l’information pouvant avoir des répercussions sur les décisions financières et les actions prises.
  • Comment acquérir différents types de placements.
  • Investir du temps, des efforts, des idées et de l’argent pour améliorer quelque chose en classe, à l’école ou dans la collectivité.
  • Comment évaluer sa tolérance au risque au moment de prendre des décisions financières.
  • Expliquer comment les investissements en actions peuvent entraîner des gains et des pertes d’argent.
  • Calculer l’intérêt que rapporte l’argent placé dans un compte d’épargne ou un CPG durant une certaine période de temps.
  • Si possible, participer à une simulation d’investissement pour acquérir des connaissances et des compétences en la matière.
  • Les sources pour obtenir au besoin des conseils pour investir, et les frais possibles.

Attitudes/comportements

  • Chercher des occasions d’améliorer les choses en investissant du temps, des idées, des concepts innovateurs et de l’argent.
  • Faire des investissements que l’on comprend et éviter ceux que l’on ne comprend pas.
  • Faire appel au besoin à des planificateurs fiables, autorisés et enregistrés pour obtenir de l’aide concernant les décisions financières et les placements.
  • Diversifier les investissements pour réduire les risques.
  • Investir en fonction de sa tolérance au risque.
  • Revoir ses placements avec le temps et faire des ajustements, s’il y a lieu.